Menumbuhkan minat dan keterampilan sains melalui literasi di SD merupakan hal yang penting dalam pendidikan anak-anak di Indonesia. Saat ini, minat dan keterampilan sains masih belum menjadi fokus utama dalam kurikulum pendidikan dasar. Namun, dengan adanya upaya untuk meningkatkan literasi sains di sekolah dasar, diharapkan anak-anak bisa lebih tertarik dan mampu mengembangkan kemampuan sainsnya.

Menurut Dr. Siti Nurjanah, seorang pakar pendidikan sains dari Universitas Negeri Jakarta, “Literasi sains merupakan pondasi penting dalam membangun minat dan keterampilan sains pada anak-anak. Melalui literasi sains, anak-anak dapat belajar tentang konsep-konsep dasar sains secara menyenangkan dan interaktif.”

Pentingnya menumbuhkan minat dan keterampilan sains sejak dini juga disampaikan oleh Prof. Dr. Bambang Suprianto, seorang ahli pendidikan sains dari Universitas Indonesia. Menurut beliau, “Anak-anak yang memiliki minat dan keterampilan sains yang baik akan lebih siap menghadapi perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan di masa depan.”

Di beberapa sekolah dasar yang sudah menerapkan literasi sains, terlihat peningkatan minat anak-anak terhadap sains. Mereka lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran sains dan lebih aktif dalam mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait materi yang dipelajari.

Dalam implementasi literasi sains di SD, guru-guru memiliki peran yang sangat penting. Mereka harus mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga anak-anak merasa tertarik dan termotivasi untuk belajar sains.

Dengan menumbuhkan minat dan keterampilan sains melalui literasi di SD, diharapkan generasi muda Indonesia bisa menjadi generasi yang unggul dalam bidang sains dan teknologi. Sehingga, mereka dapat berperan aktif dalam menghadapi tantangan global yang semakin kompleks di masa depan.